GN1100: Философия

Английское название

GN1100 — History of philosophy.

Код курса

Курс читается в бизнес-школе информационных технологий РФЭИ: GN1100

О курсе

Курс ориентирован на формирование у студентов основ философского мировоззрения. В ходе обучения студент научится понимать и оценивать роль философского знания в самоидентификации человека, понимать социальные и этические проблемы, связанные с развитием человеческого общества. Изучение философии поможет также понять смысл наиболее ценных понятий для личности в современном обществе, развить вкус к критической оценке исторических событий и фактов.

Описание

Содержание курса раскрывается на историко-философском материале, включая основные философские направления и школы современности. Вместе с тем акцент делается не на академическом изложении истории философии, а на анализе становления и развития философской проблематики. Такое соединение истории и теории философии позволяет избегать односторонней трактовки философских вопросов с точки зрения какой-либо одной философской школы. Одновременно он дает возможность представить в целостном виде истоки, богатство и актуальность философских проблем.

Мы формулируем исходные идеи, послужившие стимулом к их становлению, общий философский и социально-политический фон, на котором они возникли, а также принципиальные выводы, сделанные из данных систем. При этом большое внимание уделено предыстории философии, выделению этапов и основных закономерностей ее развития.

Требования

Курс не предусматривает специальных требований к началу изучения. Принцип изложения курса базируется на элементарной логике и здравом смысле. Специальные математические знания не требуются.

Польза

Курс предоставляет массу информации с позиций повышения общей эрудиции, может быть полезен для понимания основ философской мысли, осмысления критически важных понятий для личности и общества, а также помочь в выработке собственной точки зрения на происходящие вокруг студента процессы.

Цели и намерения

Курс ориентирован на ознакомление студентов с важнейшими областями и этапами развития философского знания, основными философскими школами, направлениями и концепциями, на приобщение к первоисточникам и овладение приемами работы с ними.

Условия завершения и оценка

Электронный экзамен.

Для получения оценки «удовлетворительно» Вам необходимо ответить на 100% обязательных тестовых заданий, которые вынесены на зачет (это около половины всех контрольных заданий курса);

для получения оценки «хорошо» — 75%;

для получения оценки «отлично» — 100%.

Результаты обучения

После обучения студент будет способным к:

• Самостоятельному анализу философских направлений;
• Повышению общей эрудиции в вопросах исторически-философских течений мысли;
• Детальному знакомству с основными философскими школами;
• Умению использовать полученные знания для эффективного формирования собственного мнения;

Результат с точки зрения государственного стандарта РФ

Изучив курс студент будет способен:

• владеть культурой мышления, будет способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке практической цели и выбору путей её достижения;
• понимать и анализировать мировозренческие, социально и личностно значимые философские проблемы;
• анализировать социальнозначимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное развитие в будущем;
• способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; события и процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире
• к ответственному и целеустремлённому решению поставленных задач во взаимодействии с обществом, коллективом, партнёрами;
• находить организационно-управленческие решения и нести за это ответственность;
• к саморазвитию и повышению своей квалификации и мастерства;
• критически оценивать достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков;
• осознать социальную значимость своей будущей профессии, будет обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;
• к организованному подходу к освоению и приобретению новых навыков и компетенций;
• к проявлению гражданственности, толерантности и высокой общей культуры в общении с подчинёнными и сотрудниками всех уровней;
• к аналитической деятельности;

Используемые образовательные технологии

Технология дистанционного обучения, технология объяснительно-иллюстративного обучения, технология развивающего обучения, технология проблемного обучения, технология информационного обучения, технология организации самостоятельной работы, технология развития критического мышления, технология постановки цели, технология концентрированного обучения.

Рекомендованная литература

• Марков Б.В. Философия: Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. Изд-во: «Питер», СПб, 2011

Учебник представляет собой систематическое изложение курса философии. В нем последовательно излагается история философии с древних времен до современности и рассматриваются основные направления и самые важные вопросы философии XX - начала XXI в. Учебник соответствует государственному образовательному стандарту третьего поколения и имеет гриф УМО.

• Соколов В.В. Историческое введение в философию: История философии по эпохам и проблемам: Учебник для вузов Изд-во: «Проспект», Москва, 2008

Автор предлагаемой книги сделал ее теоретической базой парадигму субъект-объектности. В связи с этим в соответствующих эпохах выделяются главные, определяющие темы, а большинство философов рассматриваются «внутри» определяющих философских проблем их эпохи.

• Спиркин А. Г. Философия. Издательство: «Юрайт». Серия: Бакалавр, 2012

Настоящий учебник состоит из четырех частей: вводное слово, где характеризуется предмет философии, рассматривается соотношение философии и мировоззрения; историко-философский раздел; основы общей философии, где представлены учение о бытии, проблемы человека и его бытие в мире, вопросы души, сознания и разума, вопросы теории познания; социальная философия, где дан философский анализ общества, характеризуются его материальные основы, раскрываются и анализируются формы его духовной жизни, рассматриваются тенденции его развития.

• П.В. Алексеев, А.В. Панин, Философия. Изд-во: «Проспект», Москва, Серия: Бакалавр, 2012

При изложении материала использованы достижения мировой философии. Главные темы раскрываются в соответствии с требованиями действующего государственного образовательного стандарта. Авторы обращают внимание на трансформацию вопросов современной науки, культуры и политики в эпоху глобализации. Такой подход делает более интересным и увлекательным освоение сложных философских проблем. Для студентов нефилософских специальностей, изучающих философию как общеобразовательный предмет гуманитарного и социально-экономического цикла.

• Алексеев А.П. Краткий философский словарь. - 2-е изд. , перерб. и доп. Изд-во «Проспект», 2012
• Алексеев А.П. Философия в вопросах и ответах.Уч.пос.Изд-во: «Проспект», Москва, 2008

Материал основного курса философии представлен в виде вопросов и ответов. Авторы, имеющие многолетний опыт преподавания философии - прежде всего в МГУ им. М.В.Ломоносова,- включили в данное пособие именно те вопросы, которые обычно задают студентам на экзамене для проверки адекватности и глубины усвоения курса. Приведенные формулировки вопросов являются модификациями вопросов экзаменационных билетов. Для студентов и аспирантов нефилософских специальностей, а также всех, кто начинает изучать философию или просто интересуется ею.

• Алексеев П. В. История философии. Учебник. Гриф УМО по классическому университетскому образованию. Изд-во:"Проспект» Москва, 2010

В учебнике рассмотрены основные этапы развития философии за более чем двухтысячелетнюю ее историю. В главе VII использован материал из книги В. В. Миронова «Философия» (М., 2001), дополненный разделами о философских концепциях Ф. Ницше, А. Шопенгауэра и 3.Фрейда. Для студентов, аспирантов, преподавателей вузов и всех интересующихся историей философии.

Общая трудоемкость в ЗЕТ или ETCS

3 единицы (около 108 часов)